WonderBox ファミリーサポート

「声かけがきっかけで取り組む」ということ自体が保護者のできる「縁づくり」として素晴らしいことです。お忙しい中、お子さまが楽しく教材に取り組めるようにお力添えをいただきまして、ありがとうございます。

「縁づくり」の具体的なやり方の一例として、家族みんなが新しいものや興味のあるものに取り組む時間を定期的に作る方法があります。その時間は、みんなで椅子に座り、保護者の方自身は自分の調べものをする時間にして、お子さまはワンダーボックスに集中して取り組むといった取り組み方もおすすめです。

お子さまは、親が楽しそうに取り組んでいるものに興味を持つので、「これ、面白そうだからママ/パパがやってみてもいい？一緒にやってみない？」と声かけをしたり、実際にやっている姿を見せるたりするのも効果的です。

また、「新しい問題が届いているみたいだよ！」と教材の更新に関心を向けたり、「これどうやってやるかわかる？」とお子さまが保護者の方に教えたくなるような状況を作るのもおすすめです。

コンテンツの更新スケジュールについては、保護者向け情報サイト「ファミサポ」の"今月号の教材"記事の中で毎月ご案内しています。
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「どこまでヒントを出して良いか」はお子さまの特性や状況によりますし、正解はありませんが、極端にいえば、正解に辿り着くまで道のりが100であるとき、99までサポートしても構わない、とワンダーボックスとしては考えています。

ヒントをどこまで出そうか迷った時には、「それでお子さまが考えることや作り出すことを楽しめそうかどうか」を、1つの目安としていただければと思います。

その上で、ワンダーボックスでは、「解けるかどうかよりも、挑戦しているかどうかが大事」なんだと、ぜひ繰り返しお伝えいただければと思います。ご入会時にお届けした保護者向け冊子「はじめてブック Vol.1」に掲載されている「わくわくのひけつ」をお子さまと一緒に唱えてみるのもおすすめです。

何よりも大切なことは、取り組む時にお子さまがわくわくしているかどうかです。取り組む時間を決めても、それでお子さまが毎回楽しそうに取り組んでいれば、全く問題ありません。

時間を決めたり、強制することによって、お子さまにとって「こなすべき作業」になってしまわないことが重要です。